俗話說“有志者事竟成”，什么是志？志就是目標！

記得有個故事是這樣說的：

父子兩個人比賽，看誰能做出直線。

孩子的眼睛盯著自己的腳步，小心翼翼地向前走著，每一步都非常用心，非常小心，步步為營，但走出來的路線卻歪三倒四。

父親昂首闊步地向前走，似乎對腳下根本不以為意，走出來的卻是筆直的直線。

孩子問父親，為什么你能走得那么直？

父親說，我的眼睛一直盯著那根電線桿，我只要一直朝著它走，就肯定能走出直線。

那根電線桿就是目標。

當人有目標的時候，不需要執著于腳下，不需要在意我該做什么，那份對未來的向往自然會督促著你前行。這邊是目標的作用。

在親子教育中，如何讓孩子學會制定目標，是孩子未來成功與否的關鍵。

當孩子有了目標，它可以讓孩子為之努力，不瘋魔，不成活，這樣孩子能不成功嗎？當有了目標的引導，孩子就可以不斷前進！

如何讓孩子學會制定目標呢？

其實心理學發現，在我們小的時候，我們都會給自己設定各種各樣的目標，不過往往由于經驗的不足，設定的目標通常都不太現實。所以這個時候，父母要做的，就是去幫助孩子設定合理的目標。

在這個過程中，不要去打擊孩子，譏諷他們的目標幼稚，而是可以跟他們一起去討論實現這個目標的可能性、現實性，讓他們學會設立更合理的目標。授人以魚，不如授人以漁。父母要學會傳授方法，而不是簡單的幫助。

這個過程需要父母強大的耐心。當父母足夠耐心的幫助孩子之后，孩子便可以學會自己設定目標，并朝著目標不斷努力，這時一個良好的循環就會在孩子身上出現，優良的傳統會在孩子身上逐漸繼承和發展。孩子也會隨之而建立起自己的自信、自我價值感，以及自我控制感，這些都是很寶貴的財富。

有個孩子很喜歡游泳，但水平很普通，總是沒有長進，他對自己很失望。他媽媽知道后，就鼓勵他去尋找自己的目標。

一開始，他說自己的目標是要成為市里游泳比賽的冠軍。但這個目標太過于遙遠，他媽媽耐心和他一起分析后，他把目標設定在了他的游泳訓練隊的一般水平。并且就如何實現目標和媽媽進行了深入討論，他最后提出辦法，先觀察游泳隊里游得好的同學，看看他們是怎么游的，然后自己模仿學習。媽媽對他的目標和方法很是支持和鼓勵。

三個月后，他成功達成了自己的第一個目標，在游泳隊里不再是墊底的人了，進入了中游的水平。這時他很開心地繼續制定出了下一個目標，要在游泳隊里爭第一。媽媽對他的目標很支持。但怎么提升自己呢？最終在媽媽的引導他，他提出了多和教練溝通，多向教練學習的方法。

又過了六個月，他成功在游泳隊取得了第一的頭銜，并獲得了參加市里比賽的資格，最終在市里比賽中取得了第二的成績。雖然沒有取得第一，但是他沒有灰心，反而制定了更為詳細的目標和方法，爭取在下一次比賽中勇奪桂冠。

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