在孩子教育的問題上，不同的父母有著不同的方法。有些父母采用強控手段，直接告訴孩子哪些能做，哪些不能做；有些父母則會跟孩子講道理，讓孩子心里認同哪些能做，哪些不能做。前面的父母會比較輕松，因為孩子聽話，省心省事，但弊端是孩子缺乏判斷標(biāo)準(zhǔn)，只知其然，而不知其所以然，凡事需要請教父母或他人，缺乏獨立性，另外部分孩子可能會比較叛逆，對著干等；后面的父母會比較辛苦，人家父母一句話的事情，可能他們需要半個小時，一兩個小時來跟孩子說清楚，耗時耗力，但優(yōu)點是在后續(xù)的教育中會比較輕松，尤其是當(dāng)孩子形成了正確的是非觀念，有了自己的判斷力之后，就不需要事事操心了。

上面是從父母的角度來看，從孩子的角度來看，孩子則更喜歡講道理的父母。在廣州心理咨詢中我們經(jīng)常聽到孩子抱怨：我都不知道為什么要那樣，我爸爸就說只能那樣做，我覺得好委屈，心里好不甘心。我只是想做自己想做的事，為什么就不可以呢？

其實，當(dāng)父母過于粗暴地干涉孩子行為時，孩子會有委屈、難受等情緒出現(xiàn)，這些情緒會影響到孩子心靈的健康成長。

所以，如果作為的父母的你，能夠跟孩子多講講道理的話，對孩子來說會有很大幫助。

首先，要多表揚孩子。要想孩子聽你的話，起碼你要在心里距離上跟他接近，而他愿意跟誰靠近呢？自然是喜歡他、表揚他的人了。除此之外，心理學(xué)還發(fā)現(xiàn)，對于良好行為的及時表揚，可以得到很好的強化，增加以后再次出現(xiàn)這類良好行為的概率。所以，不論何時，表揚都是教育孩子時非常重要的手段。

其次，講的道理要真實。有些父母為了讓孩子聽話，會故意夸大一些行為的后果。比如吃鼻屎會變成啞巴等等。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母的這些“寓言”并沒有成真，也就會對父母的權(quán)威性、說話的有效性產(chǎn)生懷疑，在日后父母講道理的效果也會大打折扣。

再次，要給孩子說話的機會。所謂講道理，不是把道理強加給另外一方，而是通過溝通，在兩人之間找到一個雙方都能接受的平衡點。很多時候，父母在給孩子講道理的過程中，都僅僅把自己所謂的“道理”強加給孩子，讓孩子沒機會去表達自己，去爭取自己的利益，這也是一種“粗暴的”講道理。

最后，講道理的時候注意情緒。講道理應(yīng)該是心平氣和的，當(dāng)帶有情緒的時候，人往往會被情緒所控制，從講道理演變成為吵架，甚至大打出手都有可能。而且，人在情緒狀態(tài)下，是最不容易分析和判斷的，道理往往也聽不進去。所以，講道理的時候一定要注意情緒，這個情緒包括自己的和孩子的。

希望父母們能夠充分利用自己的身份，把孩子引導(dǎo)成為有自己的判斷能力，能明辨是非的好孩子。